EliteDizqn
Active member
Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), çocukların kullandığı bilişim teknolojileri hakkında dataları derledi. 2021 yılında sistemli internet kullanan 6- 15 yaş kümesindeki çocuklar, haftalık ortalama 12 saat 25 dakika ders için, 6 saat 59 dakika ise ders dışı vakit içinderında internet kullandı.
Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Kolu’ndan Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Çevrim içi derslere katılma birinci sırada yer alıyor. Bu düzgün. Lakin ikinci sırada dijital dünyada oyunlar yer alıyor. Eğitim maksatlı kullanmasını her vakit destekliyoruz. Lakin ikinci sırada gelen dijital oyunlar niçiniyle ailelerin devreye girmesi gerekiyor. Dijital platformların denetimli kullanılması, makûs hedefli olmayan oyunların kullanmasının da sonlandırılması bizim için kıymetli. Dikkat bozuluyor. Bakıyorsunuz bağımlılık yaratıyor. Bağımlılık yapan oyunlardan uzaklaşması istendiğinde öfke, takıntılar, korku meydana geliyor. Uzun vadede akademik başarıda bozulmalar oluyor. Özetle eğitim emelli kullanması yeterli lakin boş vakitlerin kıymetlendirilmesi açısından dijital oyunların kullanılması çocukların sıhhatine olumlu değil” sözlerini kullandı.
‘İNTERNET KULLANIMI DENETİMLİ OLMALI’
Son devirde özel ihtiyaç gösteren çocuklarda da internet kullanmasının epeyce artığını ve bu mevzuda çalışma yaptıklarını belirten Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Özel ihtiyaçlı çocuklarda kullanmasın artması, bu kümenin toplumsal ilgilerde daha fazlaca desteklenmesi gerekirken; dijital teknolojilerle çocuğun konutta kalmasının sağlanması, çocuğun gelişimi için olumlu değil. Kimi çocuklar teknolojiye bağımlılık geliştirme açısından daha riskli. örneğin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda epey fazla bağımlılığa giden süreç görüyoruz. O yüzden sağlıklı bir gelişim süren çocuklar haricinde riskli kümedeki çocukları da korumak için internet kullanmasının aileler tarafınca denetimli olmasının sağlanması gerekiyor. İnternet kullanması mühletinin kısıtlı olmasının sağlanması lazım. Daha epeyce hareketli oyunlar ile birlikte vakit geçirecekleri aile aktivitelerinin yapılması önemli” dedi.
‘ÇOCUKLARIN RUH SIHHATİNİ KORUMAK ERİŞKİNLERİN GÖREVİ’
İnternette vakit geçirirken çok fazla konsantrasyon gerekmediği için çocukların kısa müddette bağımlı hale geldiklerini lisana getiren Prof. Dr. Özbaran, “Çocukların ruh sıhhatini korumak erişkinlerin vazifesi. Çocuk psikiyatristlerine, hekimlerine gitmedilk evvel bizim süratle gelişen teknolojinin fazla kullanmasından çocukları muhafazamız gerekli. Kitap okumaya, sportif faaliyete yönlendirmemiz lazım. İnternetin eğitim hedefi haricinde kullanıldığı durumlarda çocukların dikkatleri, bilişsel işlevleri olumsuz etkilenebilir. hem de bu hareket kısıtlılığı demek. Bu kadar müddetin ekran başında hareketsiz geçirilmesi, uzun vadede çocuklarda fizikî manada aksilikleri görmemize yol açacak” diye konuştu.
‘HAREKETE VE SPORA YÖNLENDİRMELİYİZ’
Ailelere tekliflerde bulunan Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Çocuklarımızı harekete ve spora yönlendirmemiz gerek. Kitap okuma alışkanlığının desteklenmesi lazım. Yalnızca toplumsal medya ve dijital oyun platformlarını boş vakit içinderı geçirme alanı olarak düşünmemek lazım. Pandemide yararını gördük. Dersimizi oradan yaptık, arkadaşlarımızla buluştuk. Bu tıp gerçek kullanımlar gerekli. Çocukların tek başına kaldığı, yalnız vakit geçirdiği anların engellenmesi gerekli. Çocuğu internet haricinde daha fazla bedensel hareket edebileceği, toplumsal ilgi kuracağı durumları desteklememiz gerek. Toplumsal ilginin olduğu, toplumsal maharet eğitiminin olduğu; eğlenceli ve insani oyunları destekleyeceğiz” dedi.
SON DEVİRDE GÖZLENEN DAVRANIŞLARI ANLATTI
Son devirde çocuklarda gözlemledikleri davranışlara dikkat çeken Prof. Dr. Burcu Özbaran, şunları söylemiş oldu:
“Biz klinikte son devirde daha hayli özel ihtiyacı olan çocuklarla çalışıyoruz. Daha fazla risk kümesinde olup, teknoloji bağımlısı olan çocukların anne ve babaları bize başvuruyor. Lakin kliniğe yansımayan popülasyonda da epeyce önemli teknolojik kullanmasının artmasıyla birlikte öfke problemleri, bağımlılık, sokağa çıkıp oynama isteğinin haricinde konutta yalnız kalma, annesiyle babasıyla dışarıya çıkmak istememe, çabucak meskene dönüp oyun platformlarında ya da bilgisayarda içeriksiz boş görüntü izleyerek vakit geçirme kelam konusu. Pandemi telaşıyla ebeveyn kontrolünün eksik olduğu bir periyot oldu. Bunu çabucak olağana döndürmek gerek. bir arada mesken işi yapmak, aslında çocuğun önemli dikkat, bellek, yürütücü fonksiyonlar dediğimiz beyin işlevlerini destekleyici bir şey. birlikte vakit geçirmek ve yaratıcılıklarını geliştirici bir şeyler yapmak, hareket etmek gerek.”
Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Anabilim Kolu’ndan Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Çevrim içi derslere katılma birinci sırada yer alıyor. Bu düzgün. Lakin ikinci sırada dijital dünyada oyunlar yer alıyor. Eğitim maksatlı kullanmasını her vakit destekliyoruz. Lakin ikinci sırada gelen dijital oyunlar niçiniyle ailelerin devreye girmesi gerekiyor. Dijital platformların denetimli kullanılması, makûs hedefli olmayan oyunların kullanmasının da sonlandırılması bizim için kıymetli. Dikkat bozuluyor. Bakıyorsunuz bağımlılık yaratıyor. Bağımlılık yapan oyunlardan uzaklaşması istendiğinde öfke, takıntılar, korku meydana geliyor. Uzun vadede akademik başarıda bozulmalar oluyor. Özetle eğitim emelli kullanması yeterli lakin boş vakitlerin kıymetlendirilmesi açısından dijital oyunların kullanılması çocukların sıhhatine olumlu değil” sözlerini kullandı.
‘İNTERNET KULLANIMI DENETİMLİ OLMALI’
Son devirde özel ihtiyaç gösteren çocuklarda da internet kullanmasının epeyce artığını ve bu mevzuda çalışma yaptıklarını belirten Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Özel ihtiyaçlı çocuklarda kullanmasın artması, bu kümenin toplumsal ilgilerde daha fazlaca desteklenmesi gerekirken; dijital teknolojilerle çocuğun konutta kalmasının sağlanması, çocuğun gelişimi için olumlu değil. Kimi çocuklar teknolojiye bağımlılık geliştirme açısından daha riskli. örneğin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunda epey fazla bağımlılığa giden süreç görüyoruz. O yüzden sağlıklı bir gelişim süren çocuklar haricinde riskli kümedeki çocukları da korumak için internet kullanmasının aileler tarafınca denetimli olmasının sağlanması gerekiyor. İnternet kullanması mühletinin kısıtlı olmasının sağlanması lazım. Daha epeyce hareketli oyunlar ile birlikte vakit geçirecekleri aile aktivitelerinin yapılması önemli” dedi.
‘ÇOCUKLARIN RUH SIHHATİNİ KORUMAK ERİŞKİNLERİN GÖREVİ’
İnternette vakit geçirirken çok fazla konsantrasyon gerekmediği için çocukların kısa müddette bağımlı hale geldiklerini lisana getiren Prof. Dr. Özbaran, “Çocukların ruh sıhhatini korumak erişkinlerin vazifesi. Çocuk psikiyatristlerine, hekimlerine gitmedilk evvel bizim süratle gelişen teknolojinin fazla kullanmasından çocukları muhafazamız gerekli. Kitap okumaya, sportif faaliyete yönlendirmemiz lazım. İnternetin eğitim hedefi haricinde kullanıldığı durumlarda çocukların dikkatleri, bilişsel işlevleri olumsuz etkilenebilir. hem de bu hareket kısıtlılığı demek. Bu kadar müddetin ekran başında hareketsiz geçirilmesi, uzun vadede çocuklarda fizikî manada aksilikleri görmemize yol açacak” diye konuştu.
‘HAREKETE VE SPORA YÖNLENDİRMELİYİZ’
Ailelere tekliflerde bulunan Prof. Dr. Burcu Özbaran, “Çocuklarımızı harekete ve spora yönlendirmemiz gerek. Kitap okuma alışkanlığının desteklenmesi lazım. Yalnızca toplumsal medya ve dijital oyun platformlarını boş vakit içinderı geçirme alanı olarak düşünmemek lazım. Pandemide yararını gördük. Dersimizi oradan yaptık, arkadaşlarımızla buluştuk. Bu tıp gerçek kullanımlar gerekli. Çocukların tek başına kaldığı, yalnız vakit geçirdiği anların engellenmesi gerekli. Çocuğu internet haricinde daha fazla bedensel hareket edebileceği, toplumsal ilgi kuracağı durumları desteklememiz gerek. Toplumsal ilginin olduğu, toplumsal maharet eğitiminin olduğu; eğlenceli ve insani oyunları destekleyeceğiz” dedi.
SON DEVİRDE GÖZLENEN DAVRANIŞLARI ANLATTI
Son devirde çocuklarda gözlemledikleri davranışlara dikkat çeken Prof. Dr. Burcu Özbaran, şunları söylemiş oldu:
“Biz klinikte son devirde daha hayli özel ihtiyacı olan çocuklarla çalışıyoruz. Daha fazla risk kümesinde olup, teknoloji bağımlısı olan çocukların anne ve babaları bize başvuruyor. Lakin kliniğe yansımayan popülasyonda da epeyce önemli teknolojik kullanmasının artmasıyla birlikte öfke problemleri, bağımlılık, sokağa çıkıp oynama isteğinin haricinde konutta yalnız kalma, annesiyle babasıyla dışarıya çıkmak istememe, çabucak meskene dönüp oyun platformlarında ya da bilgisayarda içeriksiz boş görüntü izleyerek vakit geçirme kelam konusu. Pandemi telaşıyla ebeveyn kontrolünün eksik olduğu bir periyot oldu. Bunu çabucak olağana döndürmek gerek. bir arada mesken işi yapmak, aslında çocuğun önemli dikkat, bellek, yürütücü fonksiyonlar dediğimiz beyin işlevlerini destekleyici bir şey. birlikte vakit geçirmek ve yaratıcılıklarını geliştirici bir şeyler yapmak, hareket etmek gerek.”