EliteDizqn
Active member
Okul öncesi eğitime ve ilkokul 1’inci sınıfa başlayacak öğrenciler için ahenk eğitimleri 05 Eylül 2022 tarihinde başlıyor. Veliler bir yandan okul hazırlıklarına devam ederken, bir yandan da eğitim ömrüne yeni başlayacak öğrencilerin okula ahenk sürecinin nasıl sağlanacağı konusunda kaygılı. Prof. Dr. Canan Teşhistir, telaşlı ve ebeveynlerinden ayrılmakta zorlanan çocuklar ve aileleri için tekliflerde bulundu.
“ÇOCUĞU OKULA BAŞLAMADAN EVVEL ÖĞRETMENİ İLE TANIŞTIRIN”
Binlerce çocuğun okul ile tanışmasına sayılı günler kala veliler, “Çocuğum ya okula gitmek istemezse?” sorusuna tahlil arıyor. yıllar boyunca devam edecek eğitim hayatının temelinin atılacağı anaokulu ve ilkokul eğitimlerine başlangıç, hem aileler için birebir vakitte çocuklar için sanıldığı kadar kolay olmayabilir. Öğretim Üyesi Prof. Dr. Canan Teşhistir birinci sefer okula başlayacak çocuklara nasıl davranılması gerektiği ile ilgili şu açıklamalarda bulundu;
“Hayatlarındaki her geçiş devri çocuklarda telaş oluşturabilir. O yüzden çocuğu okula hazırlarken okulda yeni bilgi ve marifetler öğreneceği bunun yanında arkadaşlarıyla oyunlar oynayacağı ve bir meşakkati ya da sorunu olduğunda öğretmenlerinin kesinlikle ona yardımcı olacağı bilgisi verilmeli. Okullar, çocuklar için yalnızca bir akademik muvaffakiyet ortamı olarak tanıtılmamalı. Okulun en değerli özelliklerinden biri de toplumsal bir ortam sağlaması ve ebeveyn rolündeki öğretmenlerle olan bağlantılardır. ötürüsıyla okul başlamadan evvel, çocuğun başlayacağı okula gidip gezmesi daha kolay alışmasına yardımcı olabilir. Hatta mümkünse çocuğu sınıf öğretmeniyle daha okul başlamadan evvel tanıştırın. Çocuk ile öğretmeni içinde sıcak bir tanışma olması, çocuğun itimat hissini artıracaktır”
hem de kimi çocuklarda “Dikkat eksikliği-hiperaktivite bozukluğu” durumu kelam konusu olabileceğini belirten Teşhistir, bu çocukların ders boyunca yerinde oturmakta, derse odaklanmakta, tahtadakileri deftere geçmede zorluk yaşayabileceklerini ve bu cins durumlarda öğretmenlerin faal rol oynaması, çocuğu ön sıralara ve kendine yakın oturtması, sessiz bir arkadaşının yanına oturtması, çocuğun adapte süreci için âlâ olabileceğini tabir etti.
KAYGILI VE EBEVEYNLERİNDEN AYRILMAKTA ZORLANAN ÇOCUKLAR İÇİN BUNLAR YAPILMALI
Kaygılı ve ebeveynlerinden ayrılmakta zorlanan çocuklar birinci günlerde okulun içine girmek istemeyebilir, arkadaşları ile bağlantı kurmayı reddedebilir. Prof. Dr. Canan Teşhistir bu tıp durumlarla karşılaşan ailelerin bir süre okulda kalmasının uygun olacağını belirterek kimi noktalara dikkat edilerek çocuğun ahenk sürecinin daha da kolaylaştırılabileceğini belirtti. İşte o unsurlar:
“ÇOCUĞU OKULA BAŞLAMADAN EVVEL ÖĞRETMENİ İLE TANIŞTIRIN”
Binlerce çocuğun okul ile tanışmasına sayılı günler kala veliler, “Çocuğum ya okula gitmek istemezse?” sorusuna tahlil arıyor. yıllar boyunca devam edecek eğitim hayatının temelinin atılacağı anaokulu ve ilkokul eğitimlerine başlangıç, hem aileler için birebir vakitte çocuklar için sanıldığı kadar kolay olmayabilir. Öğretim Üyesi Prof. Dr. Canan Teşhistir birinci sefer okula başlayacak çocuklara nasıl davranılması gerektiği ile ilgili şu açıklamalarda bulundu;
“Hayatlarındaki her geçiş devri çocuklarda telaş oluşturabilir. O yüzden çocuğu okula hazırlarken okulda yeni bilgi ve marifetler öğreneceği bunun yanında arkadaşlarıyla oyunlar oynayacağı ve bir meşakkati ya da sorunu olduğunda öğretmenlerinin kesinlikle ona yardımcı olacağı bilgisi verilmeli. Okullar, çocuklar için yalnızca bir akademik muvaffakiyet ortamı olarak tanıtılmamalı. Okulun en değerli özelliklerinden biri de toplumsal bir ortam sağlaması ve ebeveyn rolündeki öğretmenlerle olan bağlantılardır. ötürüsıyla okul başlamadan evvel, çocuğun başlayacağı okula gidip gezmesi daha kolay alışmasına yardımcı olabilir. Hatta mümkünse çocuğu sınıf öğretmeniyle daha okul başlamadan evvel tanıştırın. Çocuk ile öğretmeni içinde sıcak bir tanışma olması, çocuğun itimat hissini artıracaktır”
hem de kimi çocuklarda “Dikkat eksikliği-hiperaktivite bozukluğu” durumu kelam konusu olabileceğini belirten Teşhistir, bu çocukların ders boyunca yerinde oturmakta, derse odaklanmakta, tahtadakileri deftere geçmede zorluk yaşayabileceklerini ve bu cins durumlarda öğretmenlerin faal rol oynaması, çocuğu ön sıralara ve kendine yakın oturtması, sessiz bir arkadaşının yanına oturtması, çocuğun adapte süreci için âlâ olabileceğini tabir etti.
KAYGILI VE EBEVEYNLERİNDEN AYRILMAKTA ZORLANAN ÇOCUKLAR İÇİN BUNLAR YAPILMALI
Kaygılı ve ebeveynlerinden ayrılmakta zorlanan çocuklar birinci günlerde okulun içine girmek istemeyebilir, arkadaşları ile bağlantı kurmayı reddedebilir. Prof. Dr. Canan Teşhistir bu tıp durumlarla karşılaşan ailelerin bir süre okulda kalmasının uygun olacağını belirterek kimi noktalara dikkat edilerek çocuğun ahenk sürecinin daha da kolaylaştırılabileceğini belirtti. İşte o unsurlar:
- Ebeveynlerinden ayrılma telaşı yaşayan çocuklar için öğretmenler, okul yönetimi, çocuğun sınıf arkadaşları çocuğun sınıfa gelmesi, teneffüste oyunlara katılması için çocuğu cesaretlendirmeli.
- Çocukların okula son anda yahut çabucak ders başlamadan evvel bırakılmaması ve çıkışta geç alınmaması, çocuğun derstilk evvel arkadaşlarıyla biraz sohbet etmesi, oyun oynaması derse hazır olması için pek değerli.
- Çocuğun okulda kendini daha inançta hissetmesi ve okulda yanında taşıması için ebeveynin bir fuları, fotoğrafı yahut bir eşyası çocuğa verilebilir.