EsraBetül
Member
Üniversite tercihleri 5-20 Ağustos tarihleri içinde yapılacak. Rehberlik koordinatörü Cihan Yeşilyurt, puan cinslerine nazaran tercih yapabilecek aday sayılarının dramatik bir halde düştüğüne dikkat çekerek “Sayısal puan çeşidinde 2020’de 685 bin olan aday sayısı 2021’de 390 bine gerilemiş durumda. Bu sayılar şöyle yorumlanabilir: Dört yıl ve daha fazla vadeli yükseköğretim programlarını tercih edebilmek için geçerli olan 180 puan barajı düşürülmezse vakıf ve devlet üniversitelerinin fazlaca sayıda kısmının boş kalacağını söylemek kehanet değil, bir gerçekliktir” dedi.
Baraj puanının 170’e düşürülmesini öneren Yeşilyurt, şunları söylemiş oldu:
“Puan çeşitlerine göre muvaffakiyet sıralarını karşılaştırdığımızda gerek TYT gerek başka puan cinslerinde olsun, fazlaca çarpıcı bir durumla karşılaşıyoruz. Örnek üzerinden gidecek olursak; sayısal puan tipinde 2020’de 347 puan alan bir aday 162 bin 701. olurken 2021’de birebir puanı alan 94 bin 866. olmuş. Eşit yük puan cinsinde 2020’de 222, 924 puan alan bir aday 457 bin 311. olurken, 2021’de 260 bin 220. olmuş.
Bu yıl 180 puan barajını geçen aday sayısı az olsa da barajı geçenlerin sıralamaları epey daha yüksek.”
TERCİH STRATEJİLERİ
Cihan Yeşilyurt’un adaylara tercih teklifleri de şu biçimde:
– 2021 YKS tercihlerinde biraz daha farklı bir strateji izlemek gerekecek. Bunun en büyük sebebi 180 puan barajını geçen aday sayılarındaki dramatik düşüş ve bu yıl adaylara geçen yıla göre fazlaca daha düzgün muvaffakiyet sıralamalarının gelmesi.
– Öğrenciler tercih yapacak aday sayısındaki azlığı lehlerine kullanabilirler. Geçmiş senelerda ekseriyetle muvaffakiyet sırasının yüzde 50 üstünden tercihleri oluşturmaya başlanmasını ve yüzde 100’ün de altına kadar inilmesini öneriyorduk. Bu yıl yapılması gereken ise her puan tipinde fazlaca üstten ve epeyce alttan tercih listesi oluşturmak. Örneğin 100 bininci bir adaya 20-30 binlerden listesini oluşturmaya başlamasını ve 200 binlerin de altına inmesini söylemeliyiz. Her puan çeşidi için geçerli bir strateji bu türlü olmalı.
– Bilhassa kimi vakıf üniversitelerinin yüzde 50 burslu programlarının kontenjanlarında boşluklar kalabileceğini de düşündüğümüzde adaylar geniş ve alternatifli bir liste yaparak bu durumdan yararlanabilirler.
– Adayların istemediği bir kısım katiyen listeye eklenmemeli.
– Tercihler istek sırasına nazaran yapılmalı. Örneğin aday 18 binden alan bir kısmı daha epeyce istiyorsa 14 binden alan bir kısmın üzerine yazabilir.
– Programların son iki yılının kontenjanlarına da dikkat edilmeli. Örneğin 2020’de 100 kontenjanı olan bir kısım 2021’de 80 kontenjana düştüyse buranın muvaffakiyet sırasının yükseleceği yorumu yapılabilir.
– Yükseköğretim programlarının özel şartları kesinlikle okunmalı.
HER VAKİT TIP
Üniversite adayları, salgın niçiniyle gelecek planları konusunda tasa duyuyor. Üniversitelerin “dijital sosyalleşme”ye imkan sağlaması gerektiğini düşünen gençler, çevrimiçi tahsil yardımıyla kent haricindeki üniversiteleri de tercih edebileceklerini belirtiyor.
Kültür Üniversitesi’nin “Üniversite Tercihi Yapacak Olan Aday Öğrencilerin Pandemi Devrindeki Tercih Motivasyonları” başlıklı araştırmasının birinci sonuçları belirtildi.
1005 üniversite adayıyla görüşülerek yapılan araştırmadan elde edilen bulgular şu biçimde:
– Öğrencilerin yüzde 69’u, vakıf üniversitelerini tercih etmeyi düşünüyor. Öğrencilerin yüzde 64.2’si fakülte çatısı altında bir kısım okumak istediğini belirtmiş.
– Çalışmaya katılan öğrencilerin okumak istediği kısımların üst sıralarında tıp, hukuk, psikoloji, bilgisayar mühendisliği, hemşirelik yer almaktadır.
– Görüşmecilerin tercih devrinde bilgi aldığı kaynakların başında okul rehber öğretmenleri, ÖSYM tercih kılavuzu ve üniversitelere düzenlenen tanıtım seyahatleri geliyor.
– Tercih periyodundaki bilgi kaynaklarının tesirli olma durumuna bakıldığında anne/baba, kardeşler, ÖSYM tercih kılavuzu, üniversitelerde liselilere yönelik yaz okullarının oranları yüksek.
– Kampusa ulaşımın kolay olması, toplumsal ve kültürel faaliyetler, akademik kalite, milletlerarası imkânlar, meslek ve iş bulma sürecine katkı üniversite tercihlerine tesiri olan etkenlerden birkaçı.
ÜMİTSİZLİK, YALNIZLIK…
Salgının Z jenerasyonu üstündeki tesirlerini inceleyen araştırma neticelerina nazaran gençler, kendilerini umutsuz, çaresiz ve yalnız hissediyor. Ailelerle daha fazla bir ortada olunmasına karşın iletişimsizlik arttı. Toplumsal hayattan uzaklaşmak, hayat biçimlerinden meslek seçimlerine kadar bir fazlaca alanda büyük tesir yarattı.
Neu-Pol araştırma şirketi ve Maya Fikir Kulübü’nün ortaklaşa yürüttüğü araştırmanın sonuçları şöyleki:
– Gençlerin yüzde 67’si buldukları birinci fırsatta ailelerinin yanından ayrılıp kısıtlı imkânlarla da olsa kendi kuracakları bir tertipte yaşamak istiyor. İştirakçilerin yüzde 71’i aileleriyle daha az bağlantı kurduklarını ve artık fikirlerini paylaşmak istemediklerini belirtti.
– Uzun bir süre meskenlere kapanan gençlerin yüzde 53’ü geçen bir yıl içerisinde his durum bozukluğu yaşadıklarını söylemiş oldu.
– Gençlerin yüzde 70’i hayli daha otoriter yapıların denetiminde yaşamak zorunda kalacaklarını düşünüyor.
– En hayli tasa duyulan hususlar eğitim ve iş. Gençlerin yüzde 76’sı iş, yüzde 55’i eğitim konusunda derin tasalara sahip.
EN ÇOK İSTENEN KISIMLAR
YERLEŞKE HAYATI AÇISINDAN:
Baraj puanının 170’e düşürülmesini öneren Yeşilyurt, şunları söylemiş oldu:
“Puan çeşitlerine göre muvaffakiyet sıralarını karşılaştırdığımızda gerek TYT gerek başka puan cinslerinde olsun, fazlaca çarpıcı bir durumla karşılaşıyoruz. Örnek üzerinden gidecek olursak; sayısal puan tipinde 2020’de 347 puan alan bir aday 162 bin 701. olurken 2021’de birebir puanı alan 94 bin 866. olmuş. Eşit yük puan cinsinde 2020’de 222, 924 puan alan bir aday 457 bin 311. olurken, 2021’de 260 bin 220. olmuş.
Bu yıl 180 puan barajını geçen aday sayısı az olsa da barajı geçenlerin sıralamaları epey daha yüksek.”
TERCİH STRATEJİLERİ
Cihan Yeşilyurt’un adaylara tercih teklifleri de şu biçimde:
– 2021 YKS tercihlerinde biraz daha farklı bir strateji izlemek gerekecek. Bunun en büyük sebebi 180 puan barajını geçen aday sayılarındaki dramatik düşüş ve bu yıl adaylara geçen yıla göre fazlaca daha düzgün muvaffakiyet sıralamalarının gelmesi.
– Öğrenciler tercih yapacak aday sayısındaki azlığı lehlerine kullanabilirler. Geçmiş senelerda ekseriyetle muvaffakiyet sırasının yüzde 50 üstünden tercihleri oluşturmaya başlanmasını ve yüzde 100’ün de altına kadar inilmesini öneriyorduk. Bu yıl yapılması gereken ise her puan tipinde fazlaca üstten ve epeyce alttan tercih listesi oluşturmak. Örneğin 100 bininci bir adaya 20-30 binlerden listesini oluşturmaya başlamasını ve 200 binlerin de altına inmesini söylemeliyiz. Her puan çeşidi için geçerli bir strateji bu türlü olmalı.
– Bilhassa kimi vakıf üniversitelerinin yüzde 50 burslu programlarının kontenjanlarında boşluklar kalabileceğini de düşündüğümüzde adaylar geniş ve alternatifli bir liste yaparak bu durumdan yararlanabilirler.
– Adayların istemediği bir kısım katiyen listeye eklenmemeli.
– Tercihler istek sırasına nazaran yapılmalı. Örneğin aday 18 binden alan bir kısmı daha epeyce istiyorsa 14 binden alan bir kısmın üzerine yazabilir.
– Programların son iki yılının kontenjanlarına da dikkat edilmeli. Örneğin 2020’de 100 kontenjanı olan bir kısım 2021’de 80 kontenjana düştüyse buranın muvaffakiyet sırasının yükseleceği yorumu yapılabilir.
– Yükseköğretim programlarının özel şartları kesinlikle okunmalı.
HER VAKİT TIP
Üniversite adayları, salgın niçiniyle gelecek planları konusunda tasa duyuyor. Üniversitelerin “dijital sosyalleşme”ye imkan sağlaması gerektiğini düşünen gençler, çevrimiçi tahsil yardımıyla kent haricindeki üniversiteleri de tercih edebileceklerini belirtiyor.
Kültür Üniversitesi’nin “Üniversite Tercihi Yapacak Olan Aday Öğrencilerin Pandemi Devrindeki Tercih Motivasyonları” başlıklı araştırmasının birinci sonuçları belirtildi.
1005 üniversite adayıyla görüşülerek yapılan araştırmadan elde edilen bulgular şu biçimde:
– Öğrencilerin yüzde 69’u, vakıf üniversitelerini tercih etmeyi düşünüyor. Öğrencilerin yüzde 64.2’si fakülte çatısı altında bir kısım okumak istediğini belirtmiş.
– Çalışmaya katılan öğrencilerin okumak istediği kısımların üst sıralarında tıp, hukuk, psikoloji, bilgisayar mühendisliği, hemşirelik yer almaktadır.
– Görüşmecilerin tercih devrinde bilgi aldığı kaynakların başında okul rehber öğretmenleri, ÖSYM tercih kılavuzu ve üniversitelere düzenlenen tanıtım seyahatleri geliyor.
– Tercih periyodundaki bilgi kaynaklarının tesirli olma durumuna bakıldığında anne/baba, kardeşler, ÖSYM tercih kılavuzu, üniversitelerde liselilere yönelik yaz okullarının oranları yüksek.
– Kampusa ulaşımın kolay olması, toplumsal ve kültürel faaliyetler, akademik kalite, milletlerarası imkânlar, meslek ve iş bulma sürecine katkı üniversite tercihlerine tesiri olan etkenlerden birkaçı.
ÜMİTSİZLİK, YALNIZLIK…
Salgının Z jenerasyonu üstündeki tesirlerini inceleyen araştırma neticelerina nazaran gençler, kendilerini umutsuz, çaresiz ve yalnız hissediyor. Ailelerle daha fazla bir ortada olunmasına karşın iletişimsizlik arttı. Toplumsal hayattan uzaklaşmak, hayat biçimlerinden meslek seçimlerine kadar bir fazlaca alanda büyük tesir yarattı.
Neu-Pol araştırma şirketi ve Maya Fikir Kulübü’nün ortaklaşa yürüttüğü araştırmanın sonuçları şöyleki:
– Gençlerin yüzde 67’si buldukları birinci fırsatta ailelerinin yanından ayrılıp kısıtlı imkânlarla da olsa kendi kuracakları bir tertipte yaşamak istiyor. İştirakçilerin yüzde 71’i aileleriyle daha az bağlantı kurduklarını ve artık fikirlerini paylaşmak istemediklerini belirtti.
– Uzun bir süre meskenlere kapanan gençlerin yüzde 53’ü geçen bir yıl içerisinde his durum bozukluğu yaşadıklarını söylemiş oldu.
– Gençlerin yüzde 70’i hayli daha otoriter yapıların denetiminde yaşamak zorunda kalacaklarını düşünüyor.
– En hayli tasa duyulan hususlar eğitim ve iş. Gençlerin yüzde 76’sı iş, yüzde 55’i eğitim konusunda derin tasalara sahip.
EN ÇOK İSTENEN KISIMLAR
- Tıp
- Hukuk
- Psikoloji
- Bilgisayar Mühendisliği
- Hemşirelik
- Vücut Eğitimi ve Spor Yüksekokulu
- Diş Hekimliği
- Sıhhat İdaresi
- Mimarlık
- Mühendislik
- Yazılım Mühendisliği
- Öğretmenlik
YERLEŞKE HAYATI AÇISINDAN:
- Kampusa ulaşımın kolay olması.
- Toplumsal ve kültürel faaliyetler.
- Yerleşkenin bulunduğu semt.
- Yurt imkanları.
- Atölye ve laboratuvar imkanları.
- Yerleşke içerisindeki tesislerin çeşitliliği.
- Akademik kalite / Akademik takımın yeterli olması.
- Memleketler arası imkânlar (Erasmus ve ikili anlaşmalar).
- Eğitim lisanı / İngilizce eğitim.
- Mezuniyet daha sonrası iş imkanları sağlaması.
- Çift anadal ve yan kol imkanları.
- Staj imkanları sağlaması.