EliteDizqn
Active member
Aileler için çocuklarının okul ömrüne adım atacağı birinci periyot hayati ehemmiyet taşıyor. Prof. Dr. Mehmet Kerem Doksat, toplumun en küçük toplumsal ünitesi olan ailelerin ilkokul periyoduyla birlikte yeni özdeşim ve benimseme objeleri olan öğretmenleriyle tanışıp, kaynaşmaları sürecinde çocukları ve aileleri bekleyen birtakım tehlikelere dikkat çekti.
İLKOKUL ÖĞRETMENİ VE ÇOCUK ORTASINDAKİ BAĞ DEĞERLİ
Çocuğun okuldan soğumasının önüne geçebilecek en kıymetli faktörün ilkokul öğretmeninin bağlantı ve tavrı olduğunu söz eden Doksat, “İlkokul öğretmeninin çocuğun ve ailenin beklentilerinin ötesinde sert olması ve çocuğun öğretmenini sevmemesi durumu, okuldan soğuma, akademik maharetlerin lâyıkıyla kazanılmaması üzere potansiyel tehlikelere hamiledir. O niçinle ilkokul öğretmeni ve çocuk içindeki bağın güçlü bulunmasına ihtimam gösterilmesi gerekmektedir” diye konuştu.
“DİKKAT EKSİKLİĞİNE KARŞI GEREKEN TEDBİRLER ERKENDEN ALINMALI”
Dikkat eksikliğinin önemsenmemesinin ilerleyen devirde daha önemli problemlere da yol açabileceğini söyleyen Doksat, “Dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu olan çocukların profesyonel yardım alma süreçleri geciktiği takdirde, tedavisiz kalan bu çocuklarda dürtüsellik sebebiyle kolay tahrike gelme ve arkadaşları tarafınca kolay kışkırtılma durumu ortaya çıkar. Bu durumda, akran hengameleri ve birbirini yaralama, ittirme üzere tehlikelerle karşı karşıya gelmek mümkün olabilir. O niçinle dürtüsel, çabuk sonlanan ve saldırganlaşabilen çocukların kesinlikle erken devirde tedavi edilmeleri gerekmektedir” tabirlerini kullandı.
“AKRAN ZORBALIĞINA KARŞI ÖĞRETMENLER HASSAS OLMALI”
Akran zorbalığının birlikteinde getirdiği çeşitli kümeleşme ve mümkün fizikî hücumlara rağmen öğretmenlerin hassas olması gerektiğini söz eden Doksat şu sözleri kullandı:
“Gruplaşma, çeteleşme, akran zorbalığı bir öteki tehlike kümesi olarak karşımızda durmaktadır. Aşikâr bir kümeye ilişkin olarak kabul edilmeyen çocukların ötekileştirilerek, tehdit edilmesi, aşağılanması, fizikî hücuma maruz bırakılması üzere durumlar yaşanabilmektedir. Bu hususta öğretmenlerimizin hayli hassas olması ve bu üzere davranışlara göz yummaması, bu biçimde davranan öğrencileri profesyonel takviye almaya yönlendirmeleri büyük değer arz etmektedir. Bu doğrultuda alınacak olan önlemlerin, bireylerin topluma yabancılaşmasını önlemek üzerinden, kültürel yozlaşma ve dejenerasyonu da azaltıcı tesiri olacaktır.”
“SİGARA VE UYUŞTURUCUYLA UĞRAŞ İLKOKUL SIRALARINDA BAŞLAMALI”
“Sigara ve uyuşturucuyla çabaya kesinlikle ilkokul sıralarında başlamak gerekir” diyen Doksat, “Günümüzde uyuşturucu (esrar, çakmak gazı, bali vb.) kullanma yaşı 13 yaşına kadar düşmüş olup, okul çıkışlarında etrafta olması mümkün olan tedarikçiklere karşı, idarecilerin son derece önlemli olmaları gerekmektedir” dedi.
EKRAN BAĞIMLILIĞINA DİKKAT
Günümüzde ekran bağımlılığının kıymetli bir tehlike faktörü olduğunu tabir eden Doksat, “Okullarımızda eğitim bilgisayar teknolojisi aracılığıyla yürütülmeye başlandığı için, öğrenciler günün büyük bir kısmında bilgisayarla iç içe yaşamaktadır. Bu durum ise çocuklarda bilgisayar bağımlılığının gelişmesi açısından potansiyel bir tehlike yaratmaktadır. O niçinle çocukların ders maksadı haricindeki bilgisayar kullanmasına ve bilgisayar oyunlarına ailelerin hudut koyması fazlaca önemlidir” diye konuştu.
SORUN ÇÖZMEDE OKULUN EHEMMİYETİ
“Doğru sorun çözme stratejilerinin öğrenilmesinde aileden daha sonra ikinci sırada okul yer almaktadır” diyen Doksat kelamlarını şu biçimde sürdürdü:
“Gerek çizilen uygun disiplin çerçevesinin gerekse de hakikat ahenk maharetlerinin bu yaşlardaki çocuklara öğretilmesi, başa çıkma teknikleri içinde saldırganlık yolunun kullanılmasını mahzurlar. Aksi takdirde, sorun çözmek ismine giderek saldırganlaşan ve şiddete meyilli olan bir kuşak ile karşı karşıya kalma riskimiz kelam konusudur.”
Prof. Dr. Doksat çocukların ‘küçük erişkin’ler olmadığının altını çizerek, “Her birinin kişiliği farklıdır. Onları sevelim, kollayalım ve her türlü olumsuz ortamdan uzak tutalım. Ek olarak ulusal ve mânevi kıymetlerimizi korumak açısından da onlara gerekli telkinlerde bulunmak son derece kıymet taşımaktadır” dedi.
İLKOKUL ÖĞRETMENİ VE ÇOCUK ORTASINDAKİ BAĞ DEĞERLİ
Çocuğun okuldan soğumasının önüne geçebilecek en kıymetli faktörün ilkokul öğretmeninin bağlantı ve tavrı olduğunu söz eden Doksat, “İlkokul öğretmeninin çocuğun ve ailenin beklentilerinin ötesinde sert olması ve çocuğun öğretmenini sevmemesi durumu, okuldan soğuma, akademik maharetlerin lâyıkıyla kazanılmaması üzere potansiyel tehlikelere hamiledir. O niçinle ilkokul öğretmeni ve çocuk içindeki bağın güçlü bulunmasına ihtimam gösterilmesi gerekmektedir” diye konuştu.
“DİKKAT EKSİKLİĞİNE KARŞI GEREKEN TEDBİRLER ERKENDEN ALINMALI”
Dikkat eksikliğinin önemsenmemesinin ilerleyen devirde daha önemli problemlere da yol açabileceğini söyleyen Doksat, “Dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu olan çocukların profesyonel yardım alma süreçleri geciktiği takdirde, tedavisiz kalan bu çocuklarda dürtüsellik sebebiyle kolay tahrike gelme ve arkadaşları tarafınca kolay kışkırtılma durumu ortaya çıkar. Bu durumda, akran hengameleri ve birbirini yaralama, ittirme üzere tehlikelerle karşı karşıya gelmek mümkün olabilir. O niçinle dürtüsel, çabuk sonlanan ve saldırganlaşabilen çocukların kesinlikle erken devirde tedavi edilmeleri gerekmektedir” tabirlerini kullandı.
“AKRAN ZORBALIĞINA KARŞI ÖĞRETMENLER HASSAS OLMALI”
Akran zorbalığının birlikteinde getirdiği çeşitli kümeleşme ve mümkün fizikî hücumlara rağmen öğretmenlerin hassas olması gerektiğini söz eden Doksat şu sözleri kullandı:
“Gruplaşma, çeteleşme, akran zorbalığı bir öteki tehlike kümesi olarak karşımızda durmaktadır. Aşikâr bir kümeye ilişkin olarak kabul edilmeyen çocukların ötekileştirilerek, tehdit edilmesi, aşağılanması, fizikî hücuma maruz bırakılması üzere durumlar yaşanabilmektedir. Bu hususta öğretmenlerimizin hayli hassas olması ve bu üzere davranışlara göz yummaması, bu biçimde davranan öğrencileri profesyonel takviye almaya yönlendirmeleri büyük değer arz etmektedir. Bu doğrultuda alınacak olan önlemlerin, bireylerin topluma yabancılaşmasını önlemek üzerinden, kültürel yozlaşma ve dejenerasyonu da azaltıcı tesiri olacaktır.”
“SİGARA VE UYUŞTURUCUYLA UĞRAŞ İLKOKUL SIRALARINDA BAŞLAMALI”
“Sigara ve uyuşturucuyla çabaya kesinlikle ilkokul sıralarında başlamak gerekir” diyen Doksat, “Günümüzde uyuşturucu (esrar, çakmak gazı, bali vb.) kullanma yaşı 13 yaşına kadar düşmüş olup, okul çıkışlarında etrafta olması mümkün olan tedarikçiklere karşı, idarecilerin son derece önlemli olmaları gerekmektedir” dedi.
EKRAN BAĞIMLILIĞINA DİKKAT
Günümüzde ekran bağımlılığının kıymetli bir tehlike faktörü olduğunu tabir eden Doksat, “Okullarımızda eğitim bilgisayar teknolojisi aracılığıyla yürütülmeye başlandığı için, öğrenciler günün büyük bir kısmında bilgisayarla iç içe yaşamaktadır. Bu durum ise çocuklarda bilgisayar bağımlılığının gelişmesi açısından potansiyel bir tehlike yaratmaktadır. O niçinle çocukların ders maksadı haricindeki bilgisayar kullanmasına ve bilgisayar oyunlarına ailelerin hudut koyması fazlaca önemlidir” diye konuştu.
SORUN ÇÖZMEDE OKULUN EHEMMİYETİ
“Doğru sorun çözme stratejilerinin öğrenilmesinde aileden daha sonra ikinci sırada okul yer almaktadır” diyen Doksat kelamlarını şu biçimde sürdürdü:
“Gerek çizilen uygun disiplin çerçevesinin gerekse de hakikat ahenk maharetlerinin bu yaşlardaki çocuklara öğretilmesi, başa çıkma teknikleri içinde saldırganlık yolunun kullanılmasını mahzurlar. Aksi takdirde, sorun çözmek ismine giderek saldırganlaşan ve şiddete meyilli olan bir kuşak ile karşı karşıya kalma riskimiz kelam konusudur.”
Prof. Dr. Doksat çocukların ‘küçük erişkin’ler olmadığının altını çizerek, “Her birinin kişiliği farklıdır. Onları sevelim, kollayalım ve her türlü olumsuz ortamdan uzak tutalım. Ek olarak ulusal ve mânevi kıymetlerimizi korumak açısından da onlara gerekli telkinlerde bulunmak son derece kıymet taşımaktadır” dedi.