EsraBetül
Member
MHP Genel Lideri Devlet Bahçeli, toplumsal medya üzerinden üniversite imtihanlarının kaldırılması gerektiğini açıklaması tartışmalara niye oldu. Genel muvaffakiyet seviyesinin düşüklüğünü pandeminin olumsuz şartlarına bağlayan Bahçeli, bu durumun TYT baraj puanını 140’a; AYT baraj puanın da 160’a çekilmesiyle çözüleceğini belirtti.
Mevzuyu Cumhuriyet.com.tr’den Senanur Yıldırım’a pahalandıran Akdeniz Üniversitesi Eğitim Bilimleri Profesörü Engin, üniversite imtihanlarının kaldırılmasının mümkün olmadığını söylemiş oldu.
Devlet Bahçeli’nin öne sürdüğü üzere üniversite imtihanlarının kaldırılma ihtimali var mı?
Şu an için kaldırılması mümkün değil, bugün Türkiye’de 17 bin civarı tıp kontenjanı var. En son giren öğrenci 20 binle girdi ötürüsıyla, kontenjan talepten daha düşük. Talep epey fazla var, öğrencileri nasıl yerleştireceğiz? Bu durumda imtihanla temel manada eşit bir yarış veriliyor. Adaletli bir yarış diyemeyiz, ekonomik durumları birbirinden farklı öğrencilerin imtihana hazırlanması alışılmış ki bir değildir. Lakin eşit bir imtihana giriyoruz, imtihanın adaletli olmasından bahsetmek öteki bir sıkıntı. Yarıştan çeşitli özelliklerle birinciyi ikinciyi ve üçüncüyü yerleştirirseniz bu farklı bir sıkıntı olur. Bizim anlamadığımız nokta şudur, imtihanla öğrenci yeterliliği ölçülmüyor, bir sıralama yapılıyor ötürüsıyla sıralama da gereksinim her vakit talepten çok olduğu için sıralama ile üniversite imtihanlarının uygulanması mecburidir.
Bahçeli’nin belirttiği üzere üniversite imtihanları kaldırılırsa sonuçları neler olur?
Şu an da aslına bakarsan tıp fakültelerine ender biçimde sosyoekonomik durumu düşük öğrenci giriyor. Bu imtihanlarla kimse giremez, yerine diğer bir düzenek gereklidir. Yeni düzenekte bile imtihan olacak, Amerika’da dahil olmak üzere dünyanın her yerinde imtihan var. Amerika’da yapılan bu imtihanların yüzdesi düşüktür. Bizim için değerli olan da, imtihanın vakte yayılmasıdır. İmtihanın bir kez yapılmasındansa, vakte yayılması mühimdir. Öğrenci o gün rahatsız olabilir yahut başına bir şey gelebilir ve imtihana gelmesi engellenebilir. Bunun bilakis öğrencinin her vakit girebileceği bir imtihan daha adaletli olur. bahsetmiş olduğum sistem haricinde bir sistem getirme bahtımız yok. Kaldırılan imtihanın yerine öteki bir imtihan getirmemiz lazım, şu an yerine getirilecek bir bir imtihan muhakkak bir maddi refaha sahip çocukların işine yarayabilir.
“ÖĞRENCİLER KALDIRAMAZ”
Üniversite imtihanları kaldırılırsa, Amerika’da olduğu üzere toplumsal ve sanatsal etkinlikler puanlanabilir. Referans mektupları puanlanabilir ve bunu yalnızca özel okulda okuyan seçkin ailelerin çocukları alabilir. Siyasi tartışmaları bir kenara bırakacak olursak, üniversite imtihanlarının kaldırılmasını en epeyce özel okullar ve özel dala yakın olanlar istiyor diyebiliriz… Zira kendilerinin faydasına görüyorlar. Bahçeli’nin açıklaması haricinde, her üniversite kendi öğrencisini seçsin tartışması var. Evet, kulağa fazlaca güzel geliyor lakin bir örnek üzerinden gidelim. Sivas’ta yaşayan bir öğrenci Marmara Üniversitesine başvuruyor ve daha sonra Yıldız Teknik Üniversitesine gidiyor, bir öğrenci bunu ekonomik yahut zamansal olarak kaldıramaz.
Nasıl bir sistem uygulanabilir?
Üç milyon öğrenciyi göz önünde bulunduralım, değerli olan imtihanın kaldırılması değil içeriğin düzeltilmesidir. İmtihanı sıralamadan, yeterlilik imtihanına dönüştürerek düzeltebiliriz. Öğrenciler toplumsal medya üzerinden bir kampanya başlatsa ve 3 milyon kişi de 10 net üzerine anlaşsa kontenjan bir daha boş kalmaz. Herkes tıpkı puanı alsa da, lise puanları ve ortalamalar üzere sıralama devam ediyor. İmtihanın yeterlilik imtihanına dönüştürülmesi gerek, bu durum da liseden itibaren gerçekleştirilebilir. Öncesin de lise yeterlilik imtihanı vardı, ona emsal bir sistem kurgulayabiliriz. Anca bu biçimde tıp fakültesine girecek öğrenciden bu yeterliliği isteyebiliriz. İmtihanın yeterliliğe indirgenmesi baskıyı azaltabilir. İmtihanı senede bir defa değil beş sefer yapabiliriz bu imkanımız var. Öğrenci kendi fiyatını aslına bakarsanız karşılıyor bu yüzden istediği vakit girebilir. Fakat şu an bu sıralama sisteminden uzaklaşmak sıkıntı görünüyor. Bugün uzun boya nazaran tercih yapılsa ve boya öncelik verilse, emin olun Türkiye’de uzunluk uzatma kursları açılır! İmtihanların hedefi milim de olsa ötekinin önüne geçmek, bugün dershaneler biter yarın kurs ismini alır.
İmtihanların kaldırılmasının üniversite öğrencilerine yansıması nasıl olur?
Bahçeli’nin birinci açıklaması barajın düşürülmesi, bu durum maç bittikten daha sonra var odasına çıkıp artık ofsaytı kaldırdık evvelki ofsayta da bakalım demeye girer. Kurallar tartışılır fakat baştan hedeflediysen uymak zorundasın. İnsanların vergi kaçakçılığı yapması yahut borçlarını ödememesinin niçini de budur. Kurallar daima geriye hakikat değişiyor. Bu problemde maç bitmiş, kontenjan muhakkak. Emelimiz her insanın üniversiteye yerleşmesi mi yoksa insanların özelliklerine bakılırsa yerleştirilmesi mi? Bunu düşünmemiz lazım.
Burada başka bir soru da üç milyon kişinin kaçının üniversite okumak istediğidir. Kaç kişi imtihana kendini denemek için giriyor bilmiyoruz bundan dolayı yorum yapmak güç. Bir de şöyleki bir yanlış var, 140 puan almış bir öğrenci üniversitede ne yapabilir? Barajların düşürülmesi, üniversitenin kalitesini düşürüyor. Öncesinde Çin pazarları vardı, ne alırsan bir liraya gelirdi. Bir liraya düşüreceğin eseri belli bir kaliteye çıkartma ihtimalin yok. Siyasetçilerin bu bahiste dikkatli olmaları gerek. Vaktinde OKS kaldırıldı ve yerine bir daha bir imtihan geldi. İmtihansız yapma bahtımız yok, arz her vakit talebin önündedir. Talep fazla olunca enflasyon oluşur, Türkiye’de bir öğrenci ve not enflasyonu var. izafi olarak istek epey olunca değişimler mümkün olabilir.
Mevzuyu Cumhuriyet.com.tr’den Senanur Yıldırım’a pahalandıran Akdeniz Üniversitesi Eğitim Bilimleri Profesörü Engin, üniversite imtihanlarının kaldırılmasının mümkün olmadığını söylemiş oldu.
Devlet Bahçeli’nin öne sürdüğü üzere üniversite imtihanlarının kaldırılma ihtimali var mı?
Şu an için kaldırılması mümkün değil, bugün Türkiye’de 17 bin civarı tıp kontenjanı var. En son giren öğrenci 20 binle girdi ötürüsıyla, kontenjan talepten daha düşük. Talep epey fazla var, öğrencileri nasıl yerleştireceğiz? Bu durumda imtihanla temel manada eşit bir yarış veriliyor. Adaletli bir yarış diyemeyiz, ekonomik durumları birbirinden farklı öğrencilerin imtihana hazırlanması alışılmış ki bir değildir. Lakin eşit bir imtihana giriyoruz, imtihanın adaletli olmasından bahsetmek öteki bir sıkıntı. Yarıştan çeşitli özelliklerle birinciyi ikinciyi ve üçüncüyü yerleştirirseniz bu farklı bir sıkıntı olur. Bizim anlamadığımız nokta şudur, imtihanla öğrenci yeterliliği ölçülmüyor, bir sıralama yapılıyor ötürüsıyla sıralama da gereksinim her vakit talepten çok olduğu için sıralama ile üniversite imtihanlarının uygulanması mecburidir.
Bahçeli’nin belirttiği üzere üniversite imtihanları kaldırılırsa sonuçları neler olur?
Şu an da aslına bakarsan tıp fakültelerine ender biçimde sosyoekonomik durumu düşük öğrenci giriyor. Bu imtihanlarla kimse giremez, yerine diğer bir düzenek gereklidir. Yeni düzenekte bile imtihan olacak, Amerika’da dahil olmak üzere dünyanın her yerinde imtihan var. Amerika’da yapılan bu imtihanların yüzdesi düşüktür. Bizim için değerli olan da, imtihanın vakte yayılmasıdır. İmtihanın bir kez yapılmasındansa, vakte yayılması mühimdir. Öğrenci o gün rahatsız olabilir yahut başına bir şey gelebilir ve imtihana gelmesi engellenebilir. Bunun bilakis öğrencinin her vakit girebileceği bir imtihan daha adaletli olur. bahsetmiş olduğum sistem haricinde bir sistem getirme bahtımız yok. Kaldırılan imtihanın yerine öteki bir imtihan getirmemiz lazım, şu an yerine getirilecek bir bir imtihan muhakkak bir maddi refaha sahip çocukların işine yarayabilir.
“ÖĞRENCİLER KALDIRAMAZ”
Üniversite imtihanları kaldırılırsa, Amerika’da olduğu üzere toplumsal ve sanatsal etkinlikler puanlanabilir. Referans mektupları puanlanabilir ve bunu yalnızca özel okulda okuyan seçkin ailelerin çocukları alabilir. Siyasi tartışmaları bir kenara bırakacak olursak, üniversite imtihanlarının kaldırılmasını en epeyce özel okullar ve özel dala yakın olanlar istiyor diyebiliriz… Zira kendilerinin faydasına görüyorlar. Bahçeli’nin açıklaması haricinde, her üniversite kendi öğrencisini seçsin tartışması var. Evet, kulağa fazlaca güzel geliyor lakin bir örnek üzerinden gidelim. Sivas’ta yaşayan bir öğrenci Marmara Üniversitesine başvuruyor ve daha sonra Yıldız Teknik Üniversitesine gidiyor, bir öğrenci bunu ekonomik yahut zamansal olarak kaldıramaz.
Nasıl bir sistem uygulanabilir?
Üç milyon öğrenciyi göz önünde bulunduralım, değerli olan imtihanın kaldırılması değil içeriğin düzeltilmesidir. İmtihanı sıralamadan, yeterlilik imtihanına dönüştürerek düzeltebiliriz. Öğrenciler toplumsal medya üzerinden bir kampanya başlatsa ve 3 milyon kişi de 10 net üzerine anlaşsa kontenjan bir daha boş kalmaz. Herkes tıpkı puanı alsa da, lise puanları ve ortalamalar üzere sıralama devam ediyor. İmtihanın yeterlilik imtihanına dönüştürülmesi gerek, bu durum da liseden itibaren gerçekleştirilebilir. Öncesin de lise yeterlilik imtihanı vardı, ona emsal bir sistem kurgulayabiliriz. Anca bu biçimde tıp fakültesine girecek öğrenciden bu yeterliliği isteyebiliriz. İmtihanın yeterliliğe indirgenmesi baskıyı azaltabilir. İmtihanı senede bir defa değil beş sefer yapabiliriz bu imkanımız var. Öğrenci kendi fiyatını aslına bakarsanız karşılıyor bu yüzden istediği vakit girebilir. Fakat şu an bu sıralama sisteminden uzaklaşmak sıkıntı görünüyor. Bugün uzun boya nazaran tercih yapılsa ve boya öncelik verilse, emin olun Türkiye’de uzunluk uzatma kursları açılır! İmtihanların hedefi milim de olsa ötekinin önüne geçmek, bugün dershaneler biter yarın kurs ismini alır.
İmtihanların kaldırılmasının üniversite öğrencilerine yansıması nasıl olur?
Bahçeli’nin birinci açıklaması barajın düşürülmesi, bu durum maç bittikten daha sonra var odasına çıkıp artık ofsaytı kaldırdık evvelki ofsayta da bakalım demeye girer. Kurallar tartışılır fakat baştan hedeflediysen uymak zorundasın. İnsanların vergi kaçakçılığı yapması yahut borçlarını ödememesinin niçini de budur. Kurallar daima geriye hakikat değişiyor. Bu problemde maç bitmiş, kontenjan muhakkak. Emelimiz her insanın üniversiteye yerleşmesi mi yoksa insanların özelliklerine bakılırsa yerleştirilmesi mi? Bunu düşünmemiz lazım.
Burada başka bir soru da üç milyon kişinin kaçının üniversite okumak istediğidir. Kaç kişi imtihana kendini denemek için giriyor bilmiyoruz bundan dolayı yorum yapmak güç. Bir de şöyleki bir yanlış var, 140 puan almış bir öğrenci üniversitede ne yapabilir? Barajların düşürülmesi, üniversitenin kalitesini düşürüyor. Öncesinde Çin pazarları vardı, ne alırsan bir liraya gelirdi. Bir liraya düşüreceğin eseri belli bir kaliteye çıkartma ihtimalin yok. Siyasetçilerin bu bahiste dikkatli olmaları gerek. Vaktinde OKS kaldırıldı ve yerine bir daha bir imtihan geldi. İmtihansız yapma bahtımız yok, arz her vakit talebin önündedir. Talep fazla olunca enflasyon oluşur, Türkiye’de bir öğrenci ve not enflasyonu var. izafi olarak istek epey olunca değişimler mümkün olabilir.