EsraBetül
Member
Eğitim Islahatı Teşebbüsü (ERG) Egˆitim I·zleme Raporları’nın üçüncü evrakı olan “Öğrenciler ve Eğitime Erişim” yayımlandı. Evrakta, temel göstergeler ışığında, salgın şartlarında eğitime erişim ve öğrencilerin uygun olma hali, devamsızlık, sınıf yineı ve okul terki, eğitime erişimi için özel tedbir gerektiren çocuklar ana başlıkları bedellendiriliyor.
Belgenin muharrirlerinden araştırma asistanı Ezgi Tunca ve araştırmacı Kayıhan Kesbiç, raporun temel bulgularını sundu. Tunca, okulöncesi net okullulaşma oranlarına dikkat çekerek “Geçen yıl 5 yaşta okullaşma oranı yüzde 71 iken bu oran yüzde 56’lara düştü” dedi.
Tunca ve Kesbiç, özel eğitim takviyesine muhtaçlığı olan çocuklar, mülteci çocuklar, çalışan çocuklar, köy okullarında tahsil bakılırsan çocuklar, ceza infaz sisteminde çocuklar, korunma gereksinimi olan çocuklar ve azınlık okullarında tahsil goren çocuklar üzere eğitime erişimi için özel tedbir gereken çocuklarla ilgili dataları ve durum tahlillerini de paylaştı. Kaynaştırma yoluyla eğitim alan öğrenci sayısının artış suratının birinci defa geçen yıl düştüğünü belirten
Kesbiç, 2000 yılından bu yana birinci defa 2020’de çocuk emekçi sayısının arttığını da vurguladı.
BASKI ARTTI
Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) kurucusu ve genel koordinatörü Mine Ekinci, köy okullarının en çok olduğu Şanlıurfa ve Diyarbakır’daki tüm köylerin mahalle sayıldığını bu niçinle de buradaki okulların istatistiklerde yer almadığını hatırlatarak, eğitime erişimi öğretmen muhtaçlıkları bakımından şu biçimde kıymetlendirdi:
“KODA ile işbirliği ortasında olan öğretmenler bu vakitte EBA üzerinden canlı yayın yapmak yerine WhatsApp üzerinden konuşmak, imajlı konferans yerine ses kaydı hazırlayıp göndermek ve basılı kaynak hazırlayıp dağıtmak üzere farklı metodlara başvurdu. Kararların son dakikada alınması, daha sonraki gün ne olacağını bilememe, kendini hazırlayamama üzere durumlar, öğretmenler üstündeki baskıyı artırdı. Bu süreçte ağır gayret göstermekten bitkin düşen de sürece dahil olmakta zorlanan öğretmenler de oldu.”
HÜKÜMLÜ VE TUTUKLU ÇOCUKLAR
Evraktaki bilgilere bakılırsa, Türkiye’de Eylül 2021 prestijiyle 12-18 yaş içinde hükümlü 566 çocuk bulunuyor. Bu çocukların kaçının örgün yahut yaygın eğitime devam ettiğine dair data paylaşılmıyor.
Türkiye’de tutuklu olarak ceza infaz kurumlarında kalan çocukların sayısı ise 1330.
Tutuklu çocukların kaçının çocuk kapalı infaz kurumunda, kaçının yetişkinlerin kaldığı kapalı hapishanelerin koğuşlarında tutulduğuna ait bilgi de bulunmuyor. Kız çocuklar, kendilerine yönelik çocuk kapalı infaz kurumu bulunmadığından yetişkinlerin kaldığı kapalı hapishanelerin koğuşlarında kalıyor.
Hakkında hâlâ karar bulunmayan ve tutuklu yargılanan çocuklar ise daha zorlayıcı cezaevi şartlarıyla karşı karşıyalar. Araştırmalar eğitimevlerindeki çocukların ebeveynlerinin gelir seviyelerinin ve eğitim düzeylerinin düşük olduğunu gösteriyor. Bu durum çocukların aileleri tarafınca ziyaret edilmesini ve aileleriyle bağlantı için gereken maddi yükün karşılanabilmesini olanaksız kılıyor. Cezaevlerinde annelerinin yanında kalan 0-6 yaş kümesinde da 345 çocuk bulunuyor.
SINIF yenidenI: Devamsızlık niçiniyle sınıf tekrar edilmedi. Başarısızlık niçiniyle sınıf yineı zorlaştırıldı. Ortaöğretimde okul haricinde öğrenci sayısı yükseliyor. Salgın sebebiyle eğitimden ayrılan öğrenci sayısının artması bekleniyor.
ÖZEL TEDBİR KAİDE
Eğitime erişimleri için özel tedbir gereken çocuklar şunlar:
– Özel eğitim dayanağına muhtaçlığı olan çocuklar,
– Mülteci çocuklar,
– Çalışan çocuklar,
– Köy okullarında tahsil nazarann çocuklar,
– Ceza infaz sisteminde çocuklar,
– Korunma muhtaçlığı olan çocuklar,
– Azınlık okullarında tahsil nazarann çocuklar.
Belgenin muharrirlerinden araştırma asistanı Ezgi Tunca ve araştırmacı Kayıhan Kesbiç, raporun temel bulgularını sundu. Tunca, okulöncesi net okullulaşma oranlarına dikkat çekerek “Geçen yıl 5 yaşta okullaşma oranı yüzde 71 iken bu oran yüzde 56’lara düştü” dedi.
Tunca ve Kesbiç, özel eğitim takviyesine muhtaçlığı olan çocuklar, mülteci çocuklar, çalışan çocuklar, köy okullarında tahsil bakılırsan çocuklar, ceza infaz sisteminde çocuklar, korunma gereksinimi olan çocuklar ve azınlık okullarında tahsil goren çocuklar üzere eğitime erişimi için özel tedbir gereken çocuklarla ilgili dataları ve durum tahlillerini de paylaştı. Kaynaştırma yoluyla eğitim alan öğrenci sayısının artış suratının birinci defa geçen yıl düştüğünü belirten
Kesbiç, 2000 yılından bu yana birinci defa 2020’de çocuk emekçi sayısının arttığını da vurguladı.
BASKI ARTTI
Köy Okulları Değişim Ağı (KODA) kurucusu ve genel koordinatörü Mine Ekinci, köy okullarının en çok olduğu Şanlıurfa ve Diyarbakır’daki tüm köylerin mahalle sayıldığını bu niçinle de buradaki okulların istatistiklerde yer almadığını hatırlatarak, eğitime erişimi öğretmen muhtaçlıkları bakımından şu biçimde kıymetlendirdi:
“KODA ile işbirliği ortasında olan öğretmenler bu vakitte EBA üzerinden canlı yayın yapmak yerine WhatsApp üzerinden konuşmak, imajlı konferans yerine ses kaydı hazırlayıp göndermek ve basılı kaynak hazırlayıp dağıtmak üzere farklı metodlara başvurdu. Kararların son dakikada alınması, daha sonraki gün ne olacağını bilememe, kendini hazırlayamama üzere durumlar, öğretmenler üstündeki baskıyı artırdı. Bu süreçte ağır gayret göstermekten bitkin düşen de sürece dahil olmakta zorlanan öğretmenler de oldu.”
HÜKÜMLÜ VE TUTUKLU ÇOCUKLAR
Evraktaki bilgilere bakılırsa, Türkiye’de Eylül 2021 prestijiyle 12-18 yaş içinde hükümlü 566 çocuk bulunuyor. Bu çocukların kaçının örgün yahut yaygın eğitime devam ettiğine dair data paylaşılmıyor.
Türkiye’de tutuklu olarak ceza infaz kurumlarında kalan çocukların sayısı ise 1330.
Tutuklu çocukların kaçının çocuk kapalı infaz kurumunda, kaçının yetişkinlerin kaldığı kapalı hapishanelerin koğuşlarında tutulduğuna ait bilgi de bulunmuyor. Kız çocuklar, kendilerine yönelik çocuk kapalı infaz kurumu bulunmadığından yetişkinlerin kaldığı kapalı hapishanelerin koğuşlarında kalıyor.
Hakkında hâlâ karar bulunmayan ve tutuklu yargılanan çocuklar ise daha zorlayıcı cezaevi şartlarıyla karşı karşıyalar. Araştırmalar eğitimevlerindeki çocukların ebeveynlerinin gelir seviyelerinin ve eğitim düzeylerinin düşük olduğunu gösteriyor. Bu durum çocukların aileleri tarafınca ziyaret edilmesini ve aileleriyle bağlantı için gereken maddi yükün karşılanabilmesini olanaksız kılıyor. Cezaevlerinde annelerinin yanında kalan 0-6 yaş kümesinde da 345 çocuk bulunuyor.
SINIF yenidenI: Devamsızlık niçiniyle sınıf tekrar edilmedi. Başarısızlık niçiniyle sınıf yineı zorlaştırıldı. Ortaöğretimde okul haricinde öğrenci sayısı yükseliyor. Salgın sebebiyle eğitimden ayrılan öğrenci sayısının artması bekleniyor.
ÖZEL TEDBİR KAİDE
Eğitime erişimleri için özel tedbir gereken çocuklar şunlar:
– Özel eğitim dayanağına muhtaçlığı olan çocuklar,
– Mülteci çocuklar,
– Çalışan çocuklar,
– Köy okullarında tahsil nazarann çocuklar,
– Ceza infaz sisteminde çocuklar,
– Korunma muhtaçlığı olan çocuklar,
– Azınlık okullarında tahsil nazarann çocuklar.